小组练习：– 通过小组练习来提高对培训内容的了解，掌握次级供应商管理的具体要求。

培训评估：– 培训评估考虑出勤率及课堂讨论的参与积极性，并包括以下方面：

课堂上积极有意义的提问。

知识的探讨和分享

积极参与小组练习

评分练习：– 通过评分练习来了解培训的实际效果，形式为CQI-19的理解应用练习。

最终评估：– 通过最终评估了解培训的整体效果，并策划改进方案。

1、IATF16949 对供应商质量管理系统开发的要求(条款 7.4.1.2)

2、客户关注的质量点(Customer quality concerns), 例如要求传递的问题( “pass through” issues)

3、弥补第三方认证的不足和缺点

4、提高供应链的竞争力

5、确保有足够的交付能力，比如产能）

6、降低劣质成本 (COQ)

7、管理存在财务问题的供应链

8、驱动对供应商质量资源的有效应用

9、在汽车供应链有效实施供应商管理流程

--供应商资历 Supplier Qualification

--供应商评估 Supplier Evaluation

--供应商选择 Supplier Selection

--供应商开发 Supplier Development

--问题解决 Problem Solving

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